شرح الأبيات
1-من النهر يجري بين كفية صاغرا يغير مجراه برغم الحوائل ؟
إي رجل عظيم الذي يجري مياه النهر حيثما شاء .ويحول وجهته متغلبا عل كل المصاعب
2- من الغصن يهتز أنشراحا للمسه ومن ذا كسا الجرداء أبهى الغلائل ؟
أي رجل عظيم ذلك الذي تسعد الأشجار للمسة يدية عليها .ويلبس الصحراء ثوب الخصب
3- هو الزراع الفلاح لولا جهادة لما شمت بالريحان حسن المخايل
إنه ولاشك الفلاح الذي بفضل خبره وسماحته تظهر الطبيعه بأجمل مظهر
4- تغني له كل فجر حمامة وتحنو عليه دوحه في الأصائل
تفرح بهذا الفلاح الطيور مع الفجر وتطلق الحانها وتعطيه أرضيه حنانها وعطفها عند المساء
5- يشع من المحراث مافي فؤاده من النار يستحيي بها كل ماحل
لشدة حبه له ذه الأرض وحنينته لها يعيد الحياة إلى الأرض الجرداء ويلبسها الثوب الأخضر
6- لئن خشنت منه اليدان فكفه سماح وان الجود يبسط الأنامل
لو أصبحت يداه خشنة وتعبت في هذه الأرض لكنهما مازالت كريمة ولها السماحة والخير
7- واحلى نشيد في الليالي سماعه نشيد غيوم الأفق تهجي بوابل
من أجمل الأصوات لدى الفلاح هو صوت الغيوم عندما تنزل المطر الشديد
8- فما الزهر إلا الشكر حق لجاهد وما الخصب إلا من جزاء المناضل
هذه الزهور والورود الجميله ليست سوى رسالة شكر وتقدير لهذا الفلاح المجاهد المعطاء
مهارات لاستعماع :
1-تناولت الشاعرة كثيرا من عناصر الطبيعة .أذكر اثنين منها
الغصن -النهر -الأ شجار
1-أختر لاجابة الصحيحة مما بين القوسين :
تحدثت الشاعرة في نصها عن ( البناء -المعلم -الطبيب -الفلاح)
مهارات القراءة :
1-درو الفلاح كبير وعظيم ,أوضح هاذا الدور من فهمي المقطع لاول
هو الذي يغير مجرى الأنهار ليسقي بها ألاراضي
.ويعتني بالاشجار .ويظهر جمالها .ويحول الصحراء إلى جنة خضراء
-اتصف الفلاح بصفات عدة . آستخرجها ، ثم اتحدث عن واحدة منها.
العطاء : عند الفلاح كبير يعطي ويجود به على الأرض
الاستيعاب والفهم والتحليل :
1-أستعين بالمعجم في إستخراج مفرد كل من :
الحوائل : الحائلة - الحائل . الأصائل : الآصيل
1- أعطي من النص خمس كلمات تنتمي إلى حقل (الطبيعة)
لنهر- الغصن -الريحان -فجر -غيوم - الزهر
2-أعمل مع زملائي على رسم خريطة أوضح فيها الفكرة العامة والفكر الرئيسية للنص : الفكرة العامة -عشق الفلاح للأرض
فكرة المقطع الأول -دور الفلاح في العطاء
فكرة المقطع الثاني - فرح الطبيعة بالعطاء
فكرة المقطع الثالث - أهمية الاجتهاد في الوصول للنجاح
4- أنسب كلا من الفكرتين الاتيتين إلى مايناسبها من آبيات النص :
-الجود والكرم من كد الفلاح وتعبه البيت السادس
تمايل الأشجار وزينة الأرض ثمرة جهد الفلاح البيت الثاني
5- ٱبين موقف الحمامة والدوح من الفلاح مما ورد في البيت الرابع أوضح دلالة هذا الموقف لحمامة تغني أجمل الألحان في الفجر ويدل ذالك على الفرح والحب
6- ٱحدد النشيد الذي يرغب الفلاح في سماعة مما بدالي في البيت السابع. واذكر السبب:
يحب الفلأح سماع صوت الأمطار وتنهمر غزيره من الغيوم وذلك لانها تحمل الخير والبركة
-قال نديم محمد : سفحت بداء المجد في آفاقه فانهمل من فمها رفيف قصيد
.أدل من النص على البيت الذي تلتقي فكرته فكرة البيت السابق : البيت الثالث
التذوق والجمالي :
-أوضح دلالة تكرار إسم الأستفهام (من) .في البيتين الأول والثاني
- جذب الانتباه والإثاره والتشويق
2-استبعد الاجابه الغير صحيحة مما بين القوسين فيما يلي :
الشعور العاطفي الذي تجلى في البيت السادس هو :(الإعجاب - الحب - الفرح)
3-الاحظ إعتماد الشاعرة في تزيين معانيها على عنصر الصوت.
- إستخرج من البيت السابع وظفت فيها الشاعرة لإضفاء الجمال على المعنى
نشيد غيوم الٱفق تهمي بو ابل
